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学期工作计划三篇

时间:2020-11-27 05:03:29 浏览次数: 关键词: 学期工作计划 工作计划 三篇 学期 学期工作计划三篇

学期工作计划三篇

学期工作计划 篇1

  [指导思想]:

  以学校工作计划为蓝本,充分发挥助手作用,在校长室和校党支部的统一领导下,为实现“打造精品,争创一流”的目标,促进素质教育和教育现代化工程的内涵发展,建设师德高尚、教艺精湛,服务优良的教师队伍,推进以人为本的教育管理以及求实创新的教育科研,全面提高教育质量和办学效益而努力奋斗!

  [工作目标]:

  1、为实现代21世纪的创新发展,按照学校“十五”规划,进一步完善学校各项制度,并狠抓落实。继续推动课程改革实验向纵深发展,提高课堂教学效益,使学生家长对我校课堂教学的满意程度提高8个百分点。

  2、强化教育科研工作,本学期继续要以创新开拓的精神全面启动“十五”课题研究,以省级重点课题《小学教学“过程模式”的建构及其运用》为中心,做好各个子课题的研究工作,迅速形成课题体系。本学期教师发表或获奖论文不少于80篇;学生发表作文不少于60篇;学生各类竞赛获奖不少于100人次。

  3、与其他各个部门通力协作,组织全校师生共同做好课改课大型展示活动、毕业班工作、招生工作。

  4、加大课程改革力度,打破教学常规,练好教师内功,实行校本管理,形成自身办学特色。

  5、强化教育现代化工程的内涵建设,管理好校园网络和课件制作室,充实中山路小学网页内容,加大宣传力度。对全体教师进行网络技术培训,实现从硬件现代化向软件现代化转变。所有50岁以下教师都要学会上网寻找并下载教育信息,35周岁以下教师举行打字和课件制作比赛、,57年以后出生的教师要有75%以上获大专学历。

  6、加强考试管理及能力测试的实验研究,进一步完善能力测试方案,定期和或不定期对各年级各学科进行质量调研并进行质量调研后的反思工作,加大学科小型竞赛的密度和力度。

  7、配合区局及师范院校的应届师范毕业生见习安排,做好本校的布点及指导、示范课设计、选拔调研等工作。

  8、切实进行毕业班综合管理工作,不忘提优,不忘抓缺补漏,力争到时毕业率达100%。

  [主要措施]

  一、组织学习,进一步提升教师课程理念

  要利用业务学习时间组织教师认真学习贯彻全国、省基础教育会议精神,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《新课程标准》和新课程标准解读,统一思想、提高认识。乘着一年级国标本的实验研究的东风,在课例研究、评价体系研究中努力提高和转变教师自身的教育理念。

  二、改革课堂教学,向40分钟要效益

  课堂是实施素质教育的主渠道,提高课堂效益是我校工作的重中之重。

  1、 发扬民主,分级管理。充分发挥市区学科带头人、骨干教师以及年级组长、学科组长的带头、示范、组织、管理等作用,定时、定点、有计划地开展教育教学研究活动:建立中年教师预约研究课制度、进一步完善青年教师的听评课制度、组织新上岗教师的拜师结对,并加强常规管理:每周五安排好课表、内容,鼓励每位教师跨学科、跨年级听课,本学期至少上交5篇听课点评,形成教学教研的浓厚氛围。

  2、 采取有效措施,坚决减轻学生过重的负担。首先,继续做好四个统一,即统一征订教材、资料学具;统一在校时间安排表,会同总值,督促执行;统一学生作业量、作业时间和管理要求,提倡布置活动性、研究性、实践性家庭作业,一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面家庭作业总时量半小时,五、六年级家庭作业总时量不超过一小时;统一学生竞赛审批权限,年级或学科竞赛尽量安排在周六上午,不占用正常教学时间。

  3、“教学五认真”检查评估力度,把考勤考绩、奖勤罚懒日常化、制度化、科学化。本学期每周将试行开放日,欢迎教师和学生家长走进课堂听课。同时行政随堂听课率不低于局规定听课总量的50%,其中每人听语、数、外课不少于15节,其他课不少于10节。每位行政负责听课一条线,每周行政会时汇报听课情况。此外,教导处将加大对教师备课、批改作业情况的调查,每周一次分项检查。全面调查与随堂听课抽查结合,做好记录,并将作为业务考核的重要内容。

  4、 继续进行考试制度改革的系列研究,语文、数学两科只进行期末一次考试,期中进行能力测试,其它学科不得考试。语、数、外学科可进行必要的单元练习,及时掌握学生学习情况。同时加强对评价体系的探索,正确区分形成性评价、水平性评价、目标性评价,并在期中能力测试方案中予以体现。教师根据教导处制定的语、数、外能力测试方案,期中能力测试后要写出研究报告,期末加大能力测试的比例,为焕发课堂教学的生命活力作导向。

  5、牻一步提高艺术学科和体育卫生等课的课堂教学质量,每一个学生都应达到新课标所规定的基本要求。平时加强检查督促,克服课堂教学的随意性,更不得随意请他人代课,训练到位,确保成效。

  6、积极搞好艺术、综合实践活动课、科学课、英语和信息技术的教学研究。科学、综合实践活动课、艺术课是今年刚开设的重要学科,现有教师是我校这些学科的开拓者,要有高度的责任感和使命感,不断加强自身的业务修养,积极主动参加各种学习,不断提高教育教学水平,使学生在乐中学,扎实掌握技能,适应新时代的需要。本学期我校又聘请了一名外籍教师进行外语教学,要加强学习国外先进的教育教学理念和方法,进一步提高我校英语教学水平。语文教师要帮助学生发表习作、参加作文竞赛,本学期全校发表习作(区级以上)不少于60篇。要积极组织学生开展丰富多采的学科竞赛活动,丰富学生生活。

  三、改革活动教学,培养学生个性特长

  活动课程也是培养学生素质的重要渠道。强化活动课程教学对全面提高学生素质具有重要的意义。班级、年级兴趣小组活动突出群众性、普及性。着眼于培养学生的一般兴趣和能力,活动要日常化。特别要广泛开展班级读书活动,确保每位学生每学期课外阅读达到新课标的要求。期初语文学科组长要开出本年级课外阅读推荐书目,期末班主任工作总结中,要写出指导学生阅读情况。同时结合周六上午活动安排,各年级每学期举行不少于3次的`各类竞赛活动。校级兴趣小组要突出提高性。微机组、英语口语组、奥数组、科技组、歌咏组、舞蹈组、打击乐器等兴趣小组都要依靠我校辅导教师力量,练好基本功,多出精品节目,在各级各类比赛中取得优异成绩。本学期将特别组织校兴趣小组进行全校汇报展示活动。充分调动全校师生的积极性,全员参与、全方位展开,创造生动、活泼的氛围。

  四、配合校长室,突出“三个导向”促进教师业务水平的提高。

  发展目标导向

  我校继续以校级“合格教师”,校、区、市级“骨干教师”和“学科带头人”,“江苏省特级教师”、“名教师”作为每位教师的发展目标,公开各级骨干教师的条件、职责,采用自我申报、学校评定的办法任命或报评,做到公开、公平,绝不论资排辈,激励教师不断进取,不断发展,力争骨干教师人数在市、区名列前茅。

  业务水平导向

  学校将继续以“学历和能力同步提高”为导向,促使教师学以致用。“四证”未达标和未达大专学历的教师要力争尽快达标(特别是职称计算机和职称英语),20xx年,57年7月1日以后出生的教师必须全部达到大专学历。已取得大专学历的青年教师,一方面着重提高教育教学水平,另一方面参加本科学历进修,并优先安排区级以上骨干教师或学科带头人参加本科进修。所有教师一定要坚持“两条腿”走路,坚决杜绝“只要文凭不顾教学水平”的现象。

  优先发展导向

  全体教师必须牢固树立终身学习思想,积极参加“师徒结对”、“青语组”、“青数组”“中语组”“中数组”等层次的合格培训。不断推进新人新课,争取每周听新上岗教师一节研究课,注意对崭露头角的“教学新苗”、“教坛新秀”加强培养,扩大骨干教师的比重。对骨干教师优先安排参加或承担学校教科研课题的研究和教改实验,逐步提高他们在区、市乃至全省的知名度,尽快成为区、市、省名教师。对骨干教师不搞终身制,鼓励竞争,促使其自我提高、自我发展。

  为促进教师达到这一目标,具体措施如下:

  1、指导教师阅读,提升内涵。开学初,列出学习提纲,有针对性的指导教师阅读文章、杂志或书籍,要求教师认真阅读,定期检查测试,检查阅读效果,促进内化。

  2、提倡多动笔,写中思,思中学,学中改,不断提高理论修养。要求每一位教师必须写教学心得,把感性的教学现象常作理性的教学分析、归纳和升华,以不断充实自己的教学理念,在先进的教学理论的指导下撰写论文,提高论文质量。对论文撰写工作,既要进行面上的指导、评比,也要有所针对性的对佳作进行推荐和提供展示的机会。

  3、搭建舞台,为教师创造锻炼的机会。有计划地组织教师外出听课,并要求教师以一定的形式展示听课所得。本学期将组织课改课大型展示活动,语文、数学、科学、艺术等诸多学科面向市、区开课,展示汇报课改成果,同时积极参加各级各类评课活动,以达到锤炼教师,帮助他们尽快成长、成熟的目的。

  五、抓科研兴校,求不断发展。(详见“教科室工作计划”)

  六、完善硬件,开发软件,稳步推进教育现代化进程。

  教育现代化要走内涵发展的道路。我校在不断加强硬件建设的同时,更要加强设备、场室的管理和使用,并利用先进的教学设备培养出具有现代教育思想和现代教育技术的教师队伍。要落实好以下几方面的工作:

  1、加强管理,重视培训,进一步提高硬件的使用效率和软件制作水平。本学期将进一步落实各项电教管理制度,各班选出一名电教员,协助老师管理班级电教设备。本学期电教组成员电教课不少于20节,其他教师不少于10节,对外公开课必须使用电教手段。以信息设施建设为基础,以教育信息化带动教育现代化,进一步加强“动脑”软件开发小组的建设。本学期将进行电脑打字输入过关赛,35周岁以下的教师每分钟要达到30个字,36—50周岁教师每分钟要达到20个字。提倡人人学会制作使用电子讲稿(PowerPoint),本学期将进行制作课件比赛,努力提高每位教师现代教学手段的应用水平。充分利用丰富的网络教育资源,有效整合信息技术与学科课程,促进教学模式的变革。实现10岁以上儿童人人会上网,高年级学生会运用网络获取信息的目标,在充实好我校网页的同时建立好各班的网页,使我校成为名符其实的省计算机多媒体实验基地。

  2、要用好有限的电教教材代办费,配置好各班电教设备和各科的电教教材,尽一切可能提高现有教学设备的使用率和使用效益。尽快用好校园网,增加学校网页内容,全面反映学校状况。教导处和总务处要确保电教设备运行良好。完善学校教学软件库和网络教育资源库建设,努力实现教学、管理、办公和信息化科研的四网合一,逐步由静态管理向动态管理过渡。

  七、教务

  1、积极配合校长室做好上级相关的各项教务工作和校本工作,统筹安排,提高工作效率。

  2、团结一班人,热忱传帮带,使原本周转困难的教导处各项工作正常运作起来,当好校长的助手,为提高办学水平不懈努力。

  3、继续协调好与各部门之间的关系,为师生服务。

  4、毕业班工作抓早、抓实、抓好,一年级招生工作抓早、抓巧、抓好。

学期工作计划 篇2

  一. 指导思想:

  本学期教研组工作以学校教学计划为依据 , 以 教导处工作计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂 教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生音美教研活动,努力探索理化生音美教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。

  二. 工件重点:

  1. 以学科竞赛活动和三次检测为主线,展开校本课程的研究。

  2. 积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。

  3. 充分利用备课组集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

  4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  5.多途径加强对青年教师的培养,促进青年教师迅速成长。

  6.继续进行教研教改活动,加大教改力度,通过多种途径提高课堂教学效率。

  7.配合校领导组织教学研讨会。

  三.具体措施:

  1.定期召开教研组会议,及时批阅教案,及时检查作业。

  2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

  3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  4.认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》, 以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

  5.结合常规调研,在听课、备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6.加强教研组和备课组的建设。

  教 研组、备课组的活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时研究研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开,搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位,定期进行教学经验的交流(案例分析,评课,教学经验交流等)

  7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。

  8.组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动,充分调动学生学习的积极性和主动性。

  9.继续抓好后1/3学生的提高转化工作,这对提高整个学校的教学水平(如合格率和人均分)是至关生要的。研究抓好后1/3学生提高转化的方法、策略,要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。

  10.多途径加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长为骨干和学科带头人。

  组织教师继续学习教育理论,不断提高青年教师的教育理论水平;配合教导处加强骨干教师对青年教师备课和上课的指导,探究课堂教学结构、模式和方法,组织教师参加各种讲座、讨论、参观等学习活动,帮助青年教师熟习教学业务,提高教学业务水平。

  11. 加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上。注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究新课改的中考试卷,交流复习经验,明确复 习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的中考命题思路,精选习题,争取再创新高。

  12.加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,充分利用多媒休教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生学习的主动性和创造性。

  13.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

  14.配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。

  15. 开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生音美五科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。

  16. 督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。

学期工作计划 篇3

  本学期,我担任初三(1)班的班主任,现将学生的情况和本学期班级的工作计划汇报如下:

  一、学生情况分析:

  我班是初中三年级的4个平行班之一,现共有55名学生,其中男生27名,女生28名,在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁。因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。

  二、班级管理的目标:

  初三年级,学生最后的学习成绩结果如何,很大程度上取决于班级管理。因此,本学期我为班级提出的一个口号是:习惯决定一生。培养习惯,首先要从点滴小事做起。力争在初三的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。

  作为学生,最重要的任务是学习。对于初三学生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:做学习的主人。具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义,有力地促进了我们的工作。

  在学法上,我特别强调两点:一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在初三把语数英三科的基础打好,这是中考成败的关键。另外形成“比学赶帮超”班风和学风更为重要.我认为:比,就是要让学生在学习上互相比赛,在竞争中不断进步;学,就是要求学生要努力向优秀的学生学习,向优生看齐;赶,就是要在班级创设你追我赶的良好学习气氛,激发学生的学习热情;帮,就是让学习优秀的学生帮助基础薄弱的学生,共同进步,培养学生的团队协作精神;超,就是要求学生树立目标意识,在学习上超越自我,不断进步,培养学生勇于争先的过人胆识。“比学赶帮超”活动的开展,就是为了使学生提高认识,创设良好的学习氛围,形成优良的班风和学风!

  另外,初三学生生的年龄大多在15—16岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,一中学习上的竞争十分激烈,肯定会给学生带来较大的心理压力,在这种情况下,难免会有学生希图寻找感情上的寄托,因此,在初三最后阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验,如果这个问题在初三能加以预防,到高中就比较好办。针对这个问题,在开学初教育时,我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生,初三这一年,没有什么男性女性之分,大家都是中性,来到四班,考上理想的高中是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线,后果是可想而知的:学校决不会听之任之的。

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